Версия сайта для слабовидящих
06.07.2020 10:34
217

Студия "Эврика"

Студия "Эврика" создана в Динском Центре творчества в 1998 году. Программу составили педагоги:

 

  Горбиль Ирина Ивановна - окончила Краснодарское Высшее Педагогическое Училище №3 в 1997 году по специальности преподаватель начальных классов. Окончила учебу на факультете "педагогики и психологии" по специальности педагог-психолог в МПГУ им. В.И.Ленина, в 2002 году
     
  Степаненко Ирина Николаевна - окончила Устьлабинское педагогическое училище в 1993 году по специальности "преподаватель начальных классов, воспитатель", в 1996 году - Кубанский филиал МЭГУ по специальности "детский психолог", в 2002 году - Армавирский Государственный Педагогический Институт по специальности "Преподаватель начальных классов, социальный психолог".
     
  Музыкальный руководитель студии Титаренко Андрей Юрьевич - окончил Новороссийское музыкальное училище в 1993 году по специальности "Руководитель творческого коллектива, преподаватель".

 

Представленная программа создана в дополнение к основным программам по общему развитию дошкольника и младшего школьника ,используемых в детских садах и школе. Также программа является самостоятельной разработкой для организации занятий в студии “Эврика” .
Данная программа ставит перед собой решение следующих задач:

  1. развитие произвольности поведения ребенка;
  2. развитие интеллектуальных способностей;
  3. развитие речи;
  4. развитие памяти и внимания;
  5. развитие крупной и мелкой моторики ребенка;
  6. совершенствование логического мышления;
  7. подготовка дошкольников и младших школьников к психологической адаптации при обучение в школе.

Программа также преследует некоторые цели, а именно: формирование реальных моделей поведения у воспитанников, формирование практических навыков во владении пишущими принадлежностями (карандаши, ручки, фломастеры, краски), формирование творческих самостоятельности и активности ( рисунок, игра, лепка, конструирование...).
Психологическая готовность к школьному обучению предполагает многокомпонентное образование.

Прежде всего у ребенка должно быть желание идти в школу,то есть мотивация к обучению. У него должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.

Курс занятий в студии поможет ребенку в этом. Развитие логического мышления заметно усиливает эффект стандартизированного обучения. В ходе специальных занятий дети научаются использовать простые и сложные операции при решении поставленных задач. Эти процессы сопровождаются развитием внимания и памяти детей, усовершенствованием их моторики, регуляцией их поведение.

В обьединение реализуется программа "Музыкальное развитие" , которая направлена  на адаптацию детей дошкольного возраста в детском коллективе, развитие эстетического вкуса, музыкального слуха.